|
000
|
01697nam 2200337 450
|
|
001
|
2237639234
|
|
005
|
20210105144134.3
|
|
010
|
|
@a978-7-5598-3404-1@b精装@dCNY79.00
|
|
100
|
|
@a20210105d2021 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
1
|
@achi@ceng
|
|
102
|
|
@aCN@b450000
|
|
105
|
|
@ay z 001yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a慢教授@Aman jiao shou@f(加) 玛吉·伯格, 芭芭拉·西伯著@g田雷译
|
|
210
|
|
@a桂林@c广西师范大学出版社@d2021.1
|
|
215
|
|
@a193页@d22cm
|
|
225
|
2
|
@a雅理译丛@Aya li yi cong
|
|
312
|
|
@a英文并列题名取自封面
|
|
314
|
|
@a玛吉·伯格, 英国牛津大学文学博士、加拿大女王大学英文系教授。芭芭拉·西伯, 加拿大女王大学文学博士。田雷, 华东师范大学法学院教授。
|
|
320
|
|
@a有索引
|
|
330
|
|
@a现代社会的节奏越来越快, 就连大学的象牙塔内也难以容下安静的书桌。校园的时钟滴答作响, 大学变得像公司一样, 不断催促教授们速度能再快些, 效率能再高些, 成果能再多些, 却全然不考虑这些考核会如何破坏我们的学习和思考。在《慢教授》一书中, 伯格和西伯两位教授呼吁在学者生活中引入“慢原则”, 用“慢”来修复人文学科的生态。整本书以学者的职业生活作为方法, 从教学、科研到同事相处, 依次展开, 揭示并分析了当今学界的绩效文化和速度焦虑, 在此基础上提出了种种解困之道。在提升教学、科研和学院生态的同时, 又能减缓个体所承受的焦虑和压力。学界朋友, 在你们觉得快得停不下脚步时, 不妨试着翻开这本《慢教授》。
|
|
333
|
|
@a从事科研的教育工作者、大学教授
|
|
410
|
0
|
@12001 @a雅理译丛
|
|
510
|
1
|
@aSlow professor@zeng
|
|
606
|
0
|
@a高等教育@Agao deng jiao yu@x教学研究
|
|
690
|
|
@aG64@v5
|
|
701
|
1
|
@a伯格@Abo ge@g(Berg, Maggie)@4著
|
|
701
|
1
|
@a西伯@Axi bo@g(Seeber, Barbara K.)@4著
|
|
702
|
0
|
@a田雷@Atian lei@4译
|
|
801
|
0
|
@aCN@b湖北三新@c20210105
|
|
905
|
|
@aCDNYKJZYXY@b300655621-2@dG64@e615@f2
|
|
|
|
|
| |
| 慢教授/(加) 玛吉·伯格, 芭芭拉·西伯著/田雷译.-桂林：广西师范大学出版社，2021.1 |
| 193页；22cm.-(雅理译丛) |
| 使用对象：从事科研的教育工作者、大学教授 |
| |
| ISBN 978-7-5598-3404-1(精装)：CNY79.00 |
| 现代社会的节奏越来越快, 就连大学的象牙塔内也难以容下安静的书桌。校园的时钟滴答作响, 大学变得像公司一样, 不断催促教授们速度能再快些, 效率能再高些, 成果能再多些, 却全然不考虑这些考核会如何破坏我们的学习和思考。在《慢教授》一书中, 伯格和西伯两位教授呼吁在学者生活中引入“慢原则”, 用“慢”来修复人文学科的生态。整本书以学者的职业生活作为方法, 从教学、科研到同事相处, 依次展开, 揭示并分析了当今学界的绩效文化和速度焦虑, 在此基础上提出了种种解困之道。在提升教学、科研和学院生态的同时, 又能减缓个体所承受的焦虑和压力。学界朋友, 在你们觉得快得停不下脚步时, 不妨试着翻开这本《慢教授》。 |
| ● |
正题名：慢教授
索取号：G64/615
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
300655621
|
300655621
|
流通一库三楼/
[索取号:G64/615]
|
在馆
|
|
|
2
|
300655622
|
300655622
|
流通一库三楼/
[索取号:G64/615]
|
在馆
|
|
