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@a几何的秩序@Aji he de zhi xu@f张文波编著
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@a桂林@c广西师范大学出版社@d2021.8
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@a253页@c彩图@d23cm
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@aADA建筑学一年级设计教学实录@AADAjian zhu xue yi nian ji she ji jiao xue shi lu
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@a张文波, 博士, 目前任教于山东建筑大学建筑城市规划学院, 担任ADA建筑设计艺术研究中心建筑设计教学研究所主持人。
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@a本书详细记录了“几何与观念赋予”建筑设计教学法在山东建筑大学建筑学一、二年级的完整教学试验过程。在建筑设计基础教学阶段, 王昀老师完成“空间与观念赋予”“形态与观念赋予”的建筑设计教学课程后, 开始了第三个阶段的教学试验“几何与观念赋予”建筑设计教学法。如果说前面两个教学法分别是针对“自由空间”与“自由形态”的建筑形式的训练, 那么这一阶段的训练内容则是回到建筑学领域的“古典”几何形式, 其目的是让同学们在学习并认识可能存在的建筑空间的内部形式与外部形态之后, 进一步学习“高阶”的抽象几何形式, 即物质形式美的“宇宙法则”, 以及这一法则在建筑设计中的灵活应用。
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@12001 @aADA建筑学一年级设计教学实录
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@a建筑学@Ajian zhu xue@x教学研究@x高等学校
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@aTU-0@v5
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@a张文波@Azhang wen bo@4编著
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@aCN@bCDNYKJZYXY@c20210928
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@aCDNYKJZYXY@b300631045-6@dTU-0@e315@f2
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| 几何的秩序/张文波编著.-桂林：广西师范大学出版社，2021.8 |
| 253页：彩图；23cm.-(ADA建筑学一年级设计教学实录) |
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| ISBN 978-7-5598-3974-9：CNY98.00 |
| 本书详细记录了“几何与观念赋予”建筑设计教学法在山东建筑大学建筑学一、二年级的完整教学试验过程。在建筑设计基础教学阶段, 王昀老师完成“空间与观念赋予”“形态与观念赋予”的建筑设计教学课程后, 开始了第三个阶段的教学试验“几何与观念赋予”建筑设计教学法。如果说前面两个教学法分别是针对“自由空间”与“自由形态”的建筑形式的训练, 那么这一阶段的训练内容则是回到建筑学领域的“古典”几何形式, 其目的是让同学们在学习并认识可能存在的建筑空间的内部形式与外部形态之后, 进一步学习“高阶”的抽象几何形式, 即物质形式美的“宇宙法则”, 以及这一法则在建筑设计中的灵活应用。 |
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正题名：几何的秩序
索取号：TU-0/315
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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631045
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300631045
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流通五库四楼/
[索取号:TU-0/315]
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在馆
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2
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631046
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流通五库四楼/
[索取号:TU-0/315]
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在馆
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