|
000
|
01599nam 2200277 450
|
|
001
|
012021000133
|
|
005
|
20211018102334.5
|
|
010
|
|
@a978-7-01-020857-2@dCNY98.00
|
|
100
|
|
@a20191220d2020 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@aak a 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a中国特殊教育均衡发展实证研究@Azhong guo te shu jiao yu jun heng fa zhan shi zheng yan jiu@f李欢著
|
|
210
|
|
@a北京@c人民出版社@d2020.1
|
|
215
|
|
@a407页@c图@d24cm
|
|
225
|
2
|
@a西南大学教育学部@Axi nan da xue jiao yu xue bu@i现代教育文库@h6
|
|
314
|
|
@a李欢, 博士, 副教授, 硕士生导师, 西南大学教育学部特殊教育学院副院长。2012年于北京师范大学获教育学博士学位。研究方向为特殊教育基本理论、特殊儿童言语语言康复。
|
|
320
|
|
@a有书目 (第382-403页)
|
|
330
|
|
@a本书以定性和定量相结合的方法, 以特殊教育基本理论为基础, 大量的实证资料为依据, 结合深入的案例分析, 构建了特殊教育均衡发展的理论体系以及特殊教育均衡发展的评估指标体系, 分析了我国特殊教育均衡发展的总体现状以及近十年的发展态势, 从宏观层面上比较了东部、西部、中部特殊教育学校的发展差距以及城市、镇区、乡村特殊教育学校均衡发展态势, 中观层面上对西部特殊教育学校的办学条件的现状进行细致探析, 微观层面上以质性研究的方法分析了城乡随班就读教师的教育教学策略, 最后提出了特殊教育均衡发展的政策建议, 对我国特殊教育的发展策略、政策制度建设, 乃至特殊教育管理体制的改革, 都有一定的参考价值。
|
|
410
|
0
|
@12001 @a西南大学教育学部@i现代教育文库@h6
|
|
606
|
0
|
@a特殊教育@Ate shu jiao yu@x研究@y中国
|
|
690
|
|
@aG4@v5
|
|
701
|
0
|
@a李欢@Ali huan@4著
|
|
801
|
0
|
@aCN@bCDNYKJZYXY@c20211018
|
|
905
|
|
@aCDNYKJZYXY@b300627853-4@dG4@e849@f2
|
|
|
|
|
| |
| 中国特殊教育均衡发展实证研究/李欢著.-北京：人民出版社，2020.1 |
| 407页：图；24cm.-(西南大学教育学部.现代教育文库.6) |
| |
| |
| ISBN 978-7-01-020857-2：CNY98.00 |
| 本书以定性和定量相结合的方法, 以特殊教育基本理论为基础, 大量的实证资料为依据, 结合深入的案例分析, 构建了特殊教育均衡发展的理论体系以及特殊教育均衡发展的评估指标体系, 分析了我国特殊教育均衡发展的总体现状以及近十年的发展态势, 从宏观层面上比较了东部、西部、中部特殊教育学校的发展差距以及城市、镇区、乡村特殊教育学校均衡发展态势, 中观层面上对西部特殊教育学校的办学条件的现状进行细致探析, 微观层面上以质性研究的方法分析了城乡随班就读教师的教育教学策略, 最后提出了特殊教育均衡发展的政策建议, 对我国特殊教育的发展策略、政策制度建设, 乃至特殊教育管理体制的改革, 都有一定的参考价值。 |
| ● |
正题名：中国特殊教育均衡发展实证研究
索取号：G4/849
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
627853
|
300627853
|
流通一库三楼/
[索取号:G4/849]
|
在馆
|
|
|
2
|
627854
|
300627854
|
流通一库三楼/
[索取号:G4/849]
|
在馆
|
|
