|
000
|
01649nam 2200289 450
|
|
001
|
012022001220
|
|
005
|
20220629120651.8
|
|
010
|
|
@a978-7-5194-6493-6@b精装@dCNY85.00
|
|
100
|
|
@a20220523d2022 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@aak z 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a颠覆且回归的圣陶教育@Adian fu qie hui gui de sheng tao jiao yu@e王天民教育思想与实践@f张立秋编著
|
|
210
|
|
@a北京@c光明日报出版社@d2022.3
|
|
215
|
|
@a185页@c图@d25cm
|
|
225
|
2
|
@a光明社科文库@Aguang ming she ke wen ku
|
|
314
|
|
@a张立秋, 毕业于同济大学, 多年从事高校教学、研究和社会工作。
|
|
330
|
|
@a本书分为五个部分, 第一部分介绍王天民和他的圣陶教育。第二部分记录了作者与教育界的校长、老师, 和热爱关心教育的相关专家学者, 公益界人士, 企业家先后探访圣陶学校, 王校长与各界人士分享圣陶教育思想, 教育理念。王校长用心良苦诲人不倦的“车轱辘话”反复申说, 从不同的视角, 唯物与唯心; 不同的时空, 桃花源or教育小镇; 不同的角色, 学生与老师, 根根手指都在指向他的教育之道。第三部分是研讨会上, 王校长对于圣陶的教育思想给出正式完整的表达; 同时有三家学习践行圣陶教育的学校分享了他们的丰盛成果, 与会人员的互动依旧精彩, 本书如实将研讨会的内容与成果呈现给各位读者。第四部分如实再现王校长课堂情景。第五部分三个典型案例是一个老师的成长和两个班级创造的历史。
|
|
410
|
0
|
@12001 @a光明社科文库
|
|
517
|
1
|
@a王天民教育思想与实践@Awang tian min jiao yu si xiang yu shi jian
|
|
600
|
0
|
@a王天民,@Awang tian min@f1944-@x教育思想@x研究
|
|
606
|
0
|
@a教育思想@Ajiao yu si xiang@x研究@y中国@z当代
|
|
690
|
|
@aG40@v5
|
|
701
|
0
|
@a张立秋@Azhang li qiu@4编著
|
|
801
|
0
|
@aCN@bCDNYKJZYXY@c20220629
|
|
905
|
|
@aCDNYKJZYXY@b300667300-2@dG40@e188@f3
|
|
|
|
|
| |
| 颠覆且回归的圣陶教育：王天民教育思想与实践/张立秋编著.-北京：光明日报出版社，2022.3 |
| 185页：图；25cm.-(光明社科文库) |
| |
| |
| ISBN 978-7-5194-6493-6(精装)：CNY85.00 |
| 本书分为五个部分, 第一部分介绍王天民和他的圣陶教育。第二部分记录了作者与教育界的校长、老师, 和热爱关心教育的相关专家学者, 公益界人士, 企业家先后探访圣陶学校, 王校长与各界人士分享圣陶教育思想, 教育理念。王校长用心良苦诲人不倦的“车轱辘话”反复申说, 从不同的视角, 唯物与唯心; 不同的时空, 桃花源or教育小镇; 不同的角色, 学生与老师, 根根手指都在指向他的教育之道。第三部分是研讨会上, 王校长对于圣陶的教育思想给出正式完整的表达; 同时有三家学习践行圣陶教育的学校分享了他们的丰盛成果, 与会人员的互动依旧精彩, 本书如实将研讨会的内容与成果呈现给各位读者。第四部分如实再现王校长课堂情景。第五部分三个典型案例是一个老师的成长和两个班级创造的历史。 |
| ● |
正题名：颠覆且回归的圣陶教育
索取号：G40/188
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
667300
|
300667300
|
流通一库三楼/
[索取号:G40/188]
|
在馆
|
|
|
2
|
667301
|
300667301
|
流通一库三楼/
[索取号:G40/188]
|
在馆
|
|
|
3
|
667302
|
300667302
|
流通一库三楼/
[索取号:G40/188]
|
在馆
|
|
