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000
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005
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20210316170110.4
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@a978-7-5675-6551-7@dCNY42.00
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@a20170801d2017 em y0chiy50 ea
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@achi
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@aCN@b310000
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@ay a 000yy
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@ar
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@a倾听着的教育@Aqing ting zhe de jiao yu@f李政涛著
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@a上海@c华东师范大学出版社@d2017.7
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@a210页@d23cm
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@a大夏书系@Ada xia shu xi@i教育常识
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@a李政涛, 教育部长江学者特聘教授, 德国柏林洪堡大学访问学者。现任华东师范大学教育部副主任, 华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长。
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@a有书目 (第199-201页)
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@a本书系李政涛教授的最新力作。在他看来, 我们的教育能不能尊重并依据这一需要, 着力去发现“倾听需要”, 呵护、满足和提升“倾听需要”, 我们的教师, 是否有倾听的敏感、意识, 具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”, 都是教育能否成功的起始所在和关键所在。作者从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面, 系统阐释了倾听的教育价值, 揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。
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@12001 @a大夏书系@i教育常识
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@a教育研究@Ajiao yu yan jiu
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@aG40@v5
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@a李政涛@Ali zheng tao@4著
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@aCN@bCDNYKJZYXY@c20210316
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@aCDNYKJZYXY@b300610013-5@dG40@e141@f3
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| 倾听着的教育/李政涛著.-上海：华东师范大学出版社，2017.7 |
| 210页；23cm.-(大夏书系.教育常识) |
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| ISBN 978-7-5675-6551-7：CNY42.00 |
| 本书系李政涛教授的最新力作。在他看来, 我们的教育能不能尊重并依据这一需要, 着力去发现“倾听需要”, 呵护、满足和提升“倾听需要”, 我们的教师, 是否有倾听的敏感、意识, 具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”, 都是教育能否成功的起始所在和关键所在。作者从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面, 系统阐释了倾听的教育价值, 揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。 |
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正题名：倾听着的教育
索取号：G40/141
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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610013
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300610013
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流通一库三楼/
[索取号:G40/141]
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在馆
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2
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610014
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300610014
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流通一库三楼/
[索取号:G40/141]
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在馆
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3
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610015
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300610015
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流通一库三楼/
[索取号:G40/141]
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在馆
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