|
000
|
01595nam0 2200325 450
|
|
000
|
01558nam0 2200313 450
|
|
000
|
01496nam2 2200289 450
|
|
001
|
022006h08776
|
|
010
|
|
@a7-302-13586-X@dCNY25.00
|
|
092
|
|
@aCN@b643008131
|
|
100
|
|
@a20061025d2006 em y0chiy0150 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@aak z 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@aVisual Basic程序设计教程题解与上机指导@AVisual Basic Cheng Xu She Ji Jiao Cheng Ti Jie Yu Shang Ji Zhi Dao@f刘炳文编著@FLiu Bing Wen Bian Zhu
|
|
205
|
|
@a3版
|
|
210
|
|
@a北京@c清华大学出版社@d2006.10
|
|
215
|
|
@a293页@c插图, 表格@d26cm
|
|
225
|
2
|
@a新世纪计算机基础教育丛书@f谭浩强主编
|
|
320
|
|
@a本书末有参考文献：第293页。
|
|
327
|
0
|
@a本书是配合《Visual Basic程序设计教程（第三版）》一书编写的参考书，全书由三部分组成。第一部分是《Visual Basic程序设计教程（第三版）》习题和参考解答，包括了清华大学出版社出版的《Visual Basic程序设计教程（第三版）》一书中各章的全部习题，对每个编程题都给出了参考解答。第二部分是上机实验指导，介绍了Visual Basic 6.0的安装、程序调试和错误处理以及常用内部函数的用法。第三部分是上机实验安排，结合教材内容提供了14个实验，给出了实验目的和要求以及程序提示。
|
|
333
|
|
@a读者对象：本书内容丰富，实用性强，是学习Visual Basic程序设计十分有用的一本参考书。适合高等学校师生或计算机培训班使用，也可供自学者参考。
|
|
461
|
0
|
@12001 @a新世纪计算机基础教育丛书
|
|
606
|
0
|
@aBASIC语言@x高等学校
|
|
690
|
|
@aTP312@v4
|
|
701
|
0
|
@a刘炳文@ALiu Bing Wen@4编著
|
|
801
|
0
|
@aCN@b昆明新知图书城@c20061025
|
|
905
|
|
@dTP312@e93
|
|
|
|
|
| |
| Visual Basic程序设计教程题解与上机指导/刘炳文编著.-3版.-北京：清华大学出版社，2006.10 |
| 293页：插图, 表格；26cm.-(新世纪计算机基础教育丛书/谭浩强主编) |
| 使用对象：读者对象：本书内容丰富，实用性强，是学习Visual Basic程序设计十分有用的一本参考书。适合高等学校师生或计算机培训班使用，也可供自学者参考。 |
| 部分内容：本书是配合《Visual Basic程序设计教程（第三版）》一书编写的参考书，全书由三部分组成。第一部分是《Visual Basic程序设计教程（第三版）》习题和参考解答，包括了清华大学出版社出版的《Visual Basic程序设计教程（第三版）》一书中各章的全部习题，对每个编程题都给出了参考解答。第二部分是上机实验指导，介绍了Visual Basic 6.0的安装、程序调试和错误处理以及常用内部函数的用法。第三部分是上机实验安排，结合教材内容提供了14个实验，给出了实验目的和要求以及程序提示。 |
| ISBN 7-302-13586-X：CNY25.00 |
| |
| ● |
正题名：Visual Basic程序设计教程题解与上机指导
索取号：TP312/93
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
205439
|
300205439
|
二线书库(不外借)/
[索取号:TP312/93]
|
在馆
|
|
|
2
|
205440
|
300205440
|
二线书库(不外借)/
[索取号:TP312/93]
|
在馆
|
|
|
3
|
205441
|
300205441
|
二线书库(不外借)/
[索取号:TP312/93]
|
在馆
|
|
|
4
|
205442
|
300205442
|
二线书库(不外借)/
[索取号:TP312/93]
|
在馆
|
|
|
5
|
205443
|
300205443
|
二线书库(不外借)/
[索取号:TP312/93]
|
在馆
|
|
