000
|
01828nam 2200313 450
|
001
|
012022000288
|
005
|
20220505090550.1
|
010
|
|
@a978-7-111-70201-6@dCNY39.00
|
100
|
|
@a20220505d2022 em y0chiy50 ea
|
101
|
0
|
@achi
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
105
|
|
@aak a 000yy
|
106
|
|
@ar
|
200
|
1
|
@a无人机操控技术@Awu ren ji cao kong ji shu@f主编吴道明, 刘霞@g参编罗文东 ... [等]
|
210
|
|
@a北京@c机械工业出版社@d2022.4
|
215
|
|
@a176页@c图@d26cm
|
225
|
2
|
@a职业教育无人机应用技术专业系列教材@Azhi ye jiao yu wu ren ji ying yong ji shu zhuan ye xi lie jiao cai
|
304
|
|
@a题名页题: 参编罗文东, 葛志宏, 王文玺, 张海英, 李春
|
320
|
|
@a有书目
|
330
|
|
@a本书是无人机应用技术专业的教材, 编写时参考了相应的职业资格标准。无人机操控技术包括固定翼、多旋翼和直升机等机型的操控技术, 是从事该行业的重要技术之一。本书从实用出发, 满足当下市场保有量较多的无人机机型--多旋翼无人机。本书编写遵循认知规律, 从设备的认识开始, 再到模拟飞行训练、外场真实飞行训练, 一直介绍到多旋翼无人机的外场作业, 循序渐进、由浅入深地分科目介绍多旋翼无人机的飞行技术。本书属于职业应用项目式教材, “虚实结合、带飞过渡”是本书的编写特点, “虚”是虚拟, 就是模拟飞行, 能够以高安全、低成本的方式提升飞行技术, 但虚拟的目的是回归现实; “实”就是指外场实装飞行, 而外场飞行无论从操作者的心理因素还是外部环境都与模拟飞行完全不一样, 为了顺利地完成从模拟飞行到实装飞行的转换, 进行带飞训练无疑是非常安全的方式。所以“带飞”是“虚”与“实”之间的关键过渡。
|
410
|
0
|
@12001 @a职业教育无人机应用技术专业系列教材
|
606
|
0
|
@a无人驾驶飞机@Awu ren jia shi fei ji@x职业教育@j教材
|
690
|
|
@aV@v5
|
701
|
0
|
@a吴道明@Awu dao ming@4主编
|
701
|
0
|
@a刘霞@Aliu xia@4主编
|
702
|
0
|
@a罗文东@Aluo wen dong@4参编
|
702
|
0
|
@a葛志宏@Age zhi hong@4参编
|
801
|
0
|
@aCN@bCDNYKJZYXY@c20220505
|
905
|
|
@aCDNYKJZYXY@b300674619-21@dV@e53@f3
|
|
|
|
|
无人机操控技术/主编吴道明, 刘霞/参编罗文东 ... [等].-北京:机械工业出版社,2022.4 |
176页:图;26cm.-(职业教育无人机应用技术专业系列教材) |
|
|
ISBN 978-7-111-70201-6:CNY39.00 |
本书是无人机应用技术专业的教材, 编写时参考了相应的职业资格标准。无人机操控技术包括固定翼、多旋翼和直升机等机型的操控技术, 是从事该行业的重要技术之一。本书从实用出发, 满足当下市场保有量较多的无人机机型--多旋翼无人机。本书编写遵循认知规律, 从设备的认识开始, 再到模拟飞行训练、外场真实飞行训练, 一直介绍到多旋翼无人机的外场作业, 循序渐进、由浅入深地分科目介绍多旋翼无人机的飞行技术。本书属于职业应用项目式教材, “虚实结合、带飞过渡”是本书的编写特点, “虚”是虚拟, 就是模拟飞行, 能够以高安全、低成本的方式提升飞行技术, 但虚拟的目的是回归现实; “实”就是指外场实装飞行, 而外场飞行无论从操作者的心理因素还是外部环境都与模拟飞行完全不一样, 为了顺利地完成从模拟飞行到实装飞行的转换, 进行带飞训练无疑是非常安全的方式。所以“带飞”是“虚”与“实”之间的关键过渡。 |
● |
正题名:无人机操控技术
索取号:V/53
 
预约/预借
序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
1
|
674619
|
300674619
|
流通五库四楼/
[索取号:V/53]
|
在馆
|
|
2
|
674620
|
300674620
|
流通五库四楼/
[索取号:V/53]
|
在馆
|
|
3
|
674621
|
300674621
|
流通五库四楼/
[索取号:V/53]
|
在馆
|
|