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01506nam 2200313 450
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012021000030
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20160527082823.8
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@a978-7-5675-4960-9@dCNY55.00
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@a20160525d2016 em y0chiy50 ea
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@achi@ceng
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@aCN@b310000
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@aak a 000yy
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@ar
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@a写给教师的心理学@Axie gei jiao shi de xin li xue@d= Psychology for teachers@f(英) 斯科特·巴克勒, 保罗·卡斯尔著@g张浩, 郝杰等译@zeng
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@a上海@c华东师范大学出版社@d2016.5
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@a295页@c图@d26cm
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@a大夏书系@Ada xia shu xi@i教师教育精品译丛
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@a有书目 (第267-295页)
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@a从行为主义、人本主义到认知主义, 从积极心理学到脑神经科学, 从儿童的认知发展到社会化和情绪发展, 从动机到特殊教育需求, 从自尊到自我效能和自我归因, 本书全面解读了与教育相关的心理学, 阐释了心理学规律如何在课堂内智慧地运用, 如何使教与学更有效, 以及为什么这些对于教师的专业发展至关重要。书中通过大量实例介绍了孩子们是如何学习的, 为什么他们会有各种行为问题和学习问题, 帮助教师理解并采用不同的教学方法来促进不同学生的进步, 帮助教师形成个人有效的教学风格。
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@12001 @a大夏书系@i教师教育精品译丛
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@aPsychology for teachers@mChinese
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@a教育心理学@Ajiao yu xin li xue
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@aG4@v5
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@a巴克勒@Aba ke le@g(Buckler, Scott)@4著
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@a卡斯尔@Aka si er@g(Castle, Paul)@4著
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@a张浩@Azhang hao@4译
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@a郝杰@Ahao jie@4译
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@aCN@bCDNYKJZYXY@c20160525
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@aCDNYKJZYXY@b300609848-50@dG4@e776@f3
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| 写给教师的心理学= Psychology for teachers/(英) 斯科特·巴克勒, 保罗·卡斯尔著/张浩, 郝杰等译.-上海：华东师范大学出版社，2016.5 |
| 295页：图；26cm.-(大夏书系.教师教育精品译丛) |
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| ISBN 978-7-5675-4960-9：CNY55.00 |
| 从行为主义、人本主义到认知主义, 从积极心理学到脑神经科学, 从儿童的认知发展到社会化和情绪发展, 从动机到特殊教育需求, 从自尊到自我效能和自我归因, 本书全面解读了与教育相关的心理学, 阐释了心理学规律如何在课堂内智慧地运用, 如何使教与学更有效, 以及为什么这些对于教师的专业发展至关重要。书中通过大量实例介绍了孩子们是如何学习的, 为什么他们会有各种行为问题和学习问题, 帮助教师理解并采用不同的教学方法来促进不同学生的进步, 帮助教师形成个人有效的教学风格。 |
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正题名：写给教师的心理学
索取号：G4/776
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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609848
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300609848
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流通一库三楼/
[索取号:G4/776]
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在馆
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2
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609849
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300609849
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流通一库三楼/
[索取号:G4/776]
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在馆
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609850
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300609850
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流通一库三楼/
[索取号:G4/776]
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在馆
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