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000
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01704nam0 2200349 45
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001
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012017000000
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005
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20170209121212.0
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010
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@a978-7-300-22691-0@dCNY108.00
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100
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@a20170209d2016 em y0chiy50 ea
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1
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@achi@ceng
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@aCN@b110000
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@aa a 000yy
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@ar
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200
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1
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@a学会教学@Axue hui jiao xue@f(美) 理查德·I·阿伦兹著@d= Learning to teach@fRichard I. Arends@g丛立新, 马力克·阿不力孜, 张建桥等译@zeng
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210
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@a北京@c中国人民大学出版社@d2016
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215
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@a551页@c图@d26cm
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225
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2
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@a教育新视野@Ajiao yu xin shi ye@v015
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@a据原书第9版译出
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@a由麦格劳-希尔(亚洲)教育出版公司和中国人民大学出版社合作出版
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@a理查德·I·阿伦兹，康涅狄格州立大学教育领导学教授，曾任康涅狄格州立大学教育学院主任。他的研究专注于中小学教师教育、教师组织发展以及学校改革等方面。阿伦兹教授曾被评为马里兰州杰出的教师教育专家，并在教师教育方面出版过《课堂教学与管理》，《教学探索》，以及《学会教学》等。
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320
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@a有书目 (第532-550页)
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330
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@a本书将教学视为科学与艺术的结合体，共分五个部分讲述。第一部分是导论，主要探讨了有效教学的含义和新教师转变为资深教师的历程及其所经历的阶段。第二至五部分，主要是围绕教师的工作职责来组织的，包括管理学生、教学互动、教学组织以及多种教学模式等。
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@12001 @a教育新视野@v015
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@aLearning to teach@mChinese
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0
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@a课堂教学@Ake tang jiao xue@x教学法@x中小学
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690
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@aG4@v5
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@a阿兰兹@Aa lan zi@g(Arends, Richard I.)@4著
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@a丛立新@Acong li xin@4译
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@a马力克·阿不力孜@Ama li ke · a bu li zi@4译
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0
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@a张建桥@Azhang jian qiao@4译
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0
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@aCN@bCDNYKJZYXY@c20170209
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905
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@aCDNYKJZYXY@b538826-8@dG4@e674@f3
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| 学会教学/(美) 理查德·I·阿伦兹著= Learning to teach/Richard I. Arends/丛立新, 马力克·阿不力孜, 张建桥等译.-北京：中国人民大学出版社，2016 |
| 551页：图；26cm.-(教育新视野；015) |
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| ISBN 978-7-300-22691-0：CNY108.00 |
| 本书将教学视为科学与艺术的结合体，共分五个部分讲述。第一部分是导论，主要探讨了有效教学的含义和新教师转变为资深教师的历程及其所经历的阶段。第二至五部分，主要是围绕教师的工作职责来组织的，包括管理学生、教学互动、教学组织以及多种教学模式等。 |
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正题名：学会教学
索取号：G4/674
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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538826
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300538826
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流通一库三楼/
[索取号:G4/674]
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在馆
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2
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538827
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300538827
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流通一库三楼/
[索取号:G4/674]
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在馆
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3
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538828
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300538828
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流通一库三楼/
[索取号:G4/674]
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在馆
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