000
|
01917nam 2200349 450
|
001
|
012022000888
|
005
|
20220620210534.4
|
010
|
|
@a978-7-301-31947-5@dCNY68.00
|
100
|
|
@a20210419d2021 em y0chiy50 ea
|
101
|
1
|
@achi@ceng
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
105
|
|
@ay z 000yy
|
106
|
|
@ar
|
200
|
1
|
@a生活的暗面@Asheng huo de an mian@e日常生活的社会学透视@f(美) 迈克尔·施瓦布著@g徐文宁, 梁爽译
|
210
|
|
@a北京@c北京大学出版社@d2021.5
|
215
|
|
@a10, 440页@d23cm
|
225
|
2
|
@a培文通识大讲堂@Apei wen tong shi da jiang tang
|
305
|
|
@a译自原书第5版
|
306
|
|
@a本书中文简体翻译版由牛津大学出版社授权北京大学出版社出版发行
|
312
|
|
@a英文题名原文取自版权页
|
314
|
|
@a迈克尔·施瓦布 (1956-), 美国北卡州立大学社会学荣休教授, 主讲社会学入门课超过30年。梁爽, 重庆第二师范学院翻译教师。
|
330
|
|
@a社会学入门课的主要目的就是教会学生进行社会学思考, 培养学生的“社会学的想象力”, 遗憾的是, 这方面的实际情况却是很难让人满意。作者经过几十年的摸索, 另辟蹊径, 找到了自己的解决办法, 那就是首先让学生具有社会学正念。社会学正念是一种不加评判地去审视生活和反思自我的方法, 作者以其人生阅历中一些看似平常而细细思来别有意味的故事为例, 其中包括许多与学生的课上讨论, 亲自示范如何用社会学正念把我们生活其中的社会世界拆解开来, 尽力教会学生如何活学活用社会学领域的那些工具, 把僵硬的思想理念转化为鲜活的实际行动, 在为自己创造美好生活的同时, 也可以进而创造出一个更加美好的世界。
|
410
|
0
|
@12001 @a培文通识大讲堂
|
500
|
10
|
@aSociologically examined life : pieces of the conversation@mChinese
|
517
|
1
|
@a日常生活的社会学透视@Ari chang sheng huo de she hui xue tou shi
|
606
|
0
|
@a日常生活社会学@Ari chang sheng huo she hui xue@x研究
|
690
|
|
@aC913@v5
|
701
|
1
|
@a施瓦布@Ashi wa bu@g(Schwalbe, Michael),@f1956-@4著
|
702
|
0
|
@a徐文宁@Axu wen ning@4译
|
702
|
0
|
@a梁爽@Aliang shuang@4译
|
801
|
0
|
@aCN@bCDNYKJZYXY@c20220620
|
905
|
|
@aCDNYKJZYXY@b300663118-20@dC913@e368@f3
|
|
|
|
|
生活的暗面:日常生活的社会学透视/(美) 迈克尔·施瓦布著/徐文宁, 梁爽译.-北京:北京大学出版社,2021.5 |
10, 440页;23cm.-(培文通识大讲堂) |
|
|
ISBN 978-7-301-31947-5:CNY68.00 |
社会学入门课的主要目的就是教会学生进行社会学思考, 培养学生的“社会学的想象力”, 遗憾的是, 这方面的实际情况却是很难让人满意。作者经过几十年的摸索, 另辟蹊径, 找到了自己的解决办法, 那就是首先让学生具有社会学正念。社会学正念是一种不加评判地去审视生活和反思自我的方法, 作者以其人生阅历中一些看似平常而细细思来别有意味的故事为例, 其中包括许多与学生的课上讨论, 亲自示范如何用社会学正念把我们生活其中的社会世界拆解开来, 尽力教会学生如何活学活用社会学领域的那些工具, 把僵硬的思想理念转化为鲜活的实际行动, 在为自己创造美好生活的同时, 也可以进而创造出一个更加美好的世界。 |
● |
正题名:生活的暗面
索取号:C913/368
 
预约/预借
序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
1
|
663118
|
300663118
|
流通一库三楼/
[索取号:C913/368]
|
在馆
|
|
2
|
663119
|
300663119
|
流通一库三楼/
[索取号:C913/368]
|
在馆
|
|
3
|
663120
|
300663120
|
流通一库三楼/
[索取号:C913/368]
|
在馆
|
|