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000
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01329nam0 2200265 450
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001
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012022000385
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005
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20220607152635.5
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@a978-7-5495-9929-5@dCNY48.00
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@a20210924d2021 em y0chiy50 ea
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0
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@achi
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@aCN@b450000
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@aak a 000yy
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@ar
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@a跨学科综合学习的理论与实践@Akua xue ke zong he xue xi de li lun yu shi jian@f温静编著
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@a桂林@c广西师范大学出版社@d2021.4
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@a237页@c图@d23cm
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@a英文并列题名取自封面
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@a有书目 (第234-237页)
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@a本书为上海市教育规划重点课题研究成果。书中呈现了上海市霍山学校的全体教师坚守学校创办人陈鹤琴先生“一切为儿童”的教育理念, 在学校在原有办学成果的基础上, 探索跨学科综合学习课程建设的理论体系, 并开发和实践跨学科融合课程教学的实践历程。全书对跨学科融合及综合性学习给出了概念界定, 并对基层学校开展跨学科融合及综合性学习教学实践活动的策略、路径, 实施方法, 以及具体的教学案例做了阐释和呈现, 为更多的中小学进行课程建设提供了很好的参照和借鉴, 也为广大教育工作者提供研究了中小学课程改革的实践案例和样本。
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@aInterdisciplinary comprehensive learning theory and practice@zeng
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@a中小学@Azhong xiao xue@x课程改革@x研究
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@aG4@v5
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@a温静@Awen jing@4编著
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0
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@aCN@bCDNYKJZYXY@c20220607
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905
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@aCDNYKJZYXY@b300659502-4@dG4@e921@f3
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| 跨学科综合学习的理论与实践/温静编著.-桂林：广西师范大学出版社，2021.4 |
| 237页：图；23cm |
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| ISBN 978-7-5495-9929-5：CNY48.00 |
| 本书为上海市教育规划重点课题研究成果。书中呈现了上海市霍山学校的全体教师坚守学校创办人陈鹤琴先生“一切为儿童”的教育理念, 在学校在原有办学成果的基础上, 探索跨学科综合学习课程建设的理论体系, 并开发和实践跨学科融合课程教学的实践历程。全书对跨学科融合及综合性学习给出了概念界定, 并对基层学校开展跨学科融合及综合性学习教学实践活动的策略、路径, 实施方法, 以及具体的教学案例做了阐释和呈现, 为更多的中小学进行课程建设提供了很好的参照和借鉴, 也为广大教育工作者提供研究了中小学课程改革的实践案例和样本。 |
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正题名：跨学科综合学习的理论与实践
索取号：G4/921
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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659502
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300659502
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流通一库三楼/
[索取号:G4/921]
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在馆
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2
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659503
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300659503
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流通一库三楼/
[索取号:G4/921]
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在馆
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300659504
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流通一库三楼/
[索取号:G4/921]
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在馆
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