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000
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20251126104626.4
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0
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102
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@a相信儿童@Axiang xin er tong@e儿童立场视域下的幼儿园课程建设实践@f张秀丽, 焦艳主编
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@a北京@c北京师范大学出版社@d2024.10
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@a138页@c图 (部分彩图)@d26cm
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@a幼儿园课程研究与实践方案丛书@Ayou er yuan ke cheng yan jiu yu shi jian fang an cong shu
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@a本书编写人员: 凌晓楠, 郭俊燕, 马艳芬, 陈春燕, 郭晓娟等
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@a有书目
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@a本书分三个部分: 第一部分“理念--课程中的儿童与教师”阐释兴华幼儿园课程建设与实践中所秉持的基本理念--关于课程中的儿童与教师的认识; 第二部分“课程--生活中的建构与共长”详细介绍兴华的课程观, 呈现兴华独特的自然资源与课程的互动, 描绘幼儿在现实生活、未来生活与假想生活中亲历、建构并获得发展的过程, 并介绍课程评价的理念和方法; 第三部分“文化--课程建设下的追寻与坚守”展现解释兴华的园所文化如何帮助兴华幼儿园不断实现课程的发展与传承, 阐明如何将教育理念有效地转化为具体生动的教育实践, 实现儿童、幼儿园、教师、家长的全方面成长。
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0
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@12001 @a幼儿园课程研究与实践方案丛书
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@a儿童立场视域下的幼儿园课程建设实践@Aer tong li chang shi yu xia de you er yuan ke cheng jian she shi jian
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0
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@aCDNYKJZYXY@b300738140-42@dG4@e1147@f3
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| 相信儿童：儿童立场视域下的幼儿园课程建设实践/张秀丽, 焦艳主编.-北京：北京师范大学出版社，2024.10 |
| 138页：图 (部分彩图)；26cm.-(幼儿园课程研究与实践方案丛书) |
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| ISBN 978-7-303-30045-7：CNY48.00 |
| 本书分三个部分: 第一部分“理念--课程中的儿童与教师”阐释兴华幼儿园课程建设与实践中所秉持的基本理念--关于课程中的儿童与教师的认识; 第二部分“课程--生活中的建构与共长”详细介绍兴华的课程观, 呈现兴华独特的自然资源与课程的互动, 描绘幼儿在现实生活、未来生活与假想生活中亲历、建构并获得发展的过程, 并介绍课程评价的理念和方法; 第三部分“文化--课程建设下的追寻与坚守”展现解释兴华的园所文化如何帮助兴华幼儿园不断实现课程的发展与传承, 阐明如何将教育理念有效地转化为具体生动的教育实践, 实现儿童、幼儿园、教师、家长的全方面成长。 |
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正题名：相信儿童
索取号：G4/1147
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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738140
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300738140
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流通一库三楼/
[索取号:G4/1147]
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在馆
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2
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738141
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300738141
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流通一库三楼/
[索取号:G4/1147]
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在馆
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3
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738142
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300738142
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流通一库三楼/
[索取号:G4/1147]
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在馆
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