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@a泛教育论@Afan jiao yu lun@e广义教育学的初步探索@f项贤明著
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@a水西·书系@Ashui xi · shu xi
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@a项贤明, 南京师范大学教育科学学院二级教授、博士生导师, 教育理论与政策研究院院长, 校学位评定委员会委员。
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@a有书目
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@a本书作者从交往实践理论这一哲学基础出发, 对教育活动中的主客体关系提出了新的解释模型, 并以此为根据, 以教育现象史和教育认识史的考察结论为佐证, 提出了全新的教育定义。进而作者又分别从教育活动、教育领域、教育时空和教育系统的角度, 在广义的理论框架下, 对人类教育现象进行了探索性的理论研究。作为一部教育理论专著, 探索性是本书的一个突出特点。全书观点新颖、视角独特、思路开阔, 颇具启发性。
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@12001@a水西·书系
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@a广义教育学的初步探索@Aguang yi jiao yu xue de chu bu tan suo
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@a项贤明@Axiang xian ming@4著
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@aCKNYKJZYXY@b300707828-9@dG40@e223@f2
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| 泛教育论：广义教育学的初步探索/项贤明著.-修订版.-太原：山西教育出版社，2024.07 |
| 502页：图；22cm.-(水西·书系) |
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| ISBN 978-7-5703-3935-8(精装)：CNY78.00 |
| 本书作者从交往实践理论这一哲学基础出发, 对教育活动中的主客体关系提出了新的解释模型, 并以此为根据, 以教育现象史和教育认识史的考察结论为佐证, 提出了全新的教育定义。进而作者又分别从教育活动、教育领域、教育时空和教育系统的角度, 在广义的理论框架下, 对人类教育现象进行了探索性的理论研究。作为一部教育理论专著, 探索性是本书的一个突出特点。全书观点新颖、视角独特、思路开阔, 颇具启发性。 |
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正题名：泛教育论
索取号：G40/223
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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707828
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300707828
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流通一库三楼/
[索取号:G40/223]
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在馆
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2
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707829
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300707829
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流通一库三楼/
[索取号:G40/223]
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在馆
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