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@a教育改革的中国方案@Ajiao yu gai ge de zhong guo fang an@e聚焦发展核心素养的素质教育探索@f周洪宇, 龚苗编著
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@a南昌@c江西教育出版社@d2022.2
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@a周洪宇, 第十三届全国人民代表大会常务委员会委员, 湖北省人大常委会副主任, 华中师范大学教授, 博士生导师。龚苗, 杭州科技职业技术学院陶行知研究中心专职研究管理人员。
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@a有书目 (第341-350页)
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@a核心素养是近来国际教育改革的风向标。经合组织、欧盟、联合国、美国等都在研究21世纪要培养出什么样的人, 当具有怎样的核心素养。严复、梁启超、王国维、蔡元培、陶行知、陈鹤琴、杨贤江等中国先进教育家对于当时“核心素养”培养的先驱性做了探索。对于培养什么样的“现代”人, 从理论到实践, 陶行知的回应更加掷地有声。书稿聚焦核心素养、关键能力这一维度, 重点介绍了政府主导的新课程改革和民间推动的“生活·实践”教育实验。系统梳理和总结了近现代教育家陶行知基于生活教育思想, 培养学生生活力、自动力、创造力 (简称“三力论”) 和“初级常能”与“高级常能”(简称“常能论”) 的宝贵经验, 以及这一经验在当代中国的创造性转化、创新性发展--“生活·实践”教育。书稿既有“生活·实践”教育理论阐释, 又有案例分析。
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@a聚焦发展核心素养的素质教育探索@Aju jiao fa zhan he xin su yang de su zhi jiao yu tan suo
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@aCDNYKJZYXY@b300690657-9@dG52@e59@f3
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| 教育改革的中国方案：聚焦发展核心素养的素质教育探索/周洪宇, 龚苗编著.-南昌：江西教育出版社，2022.2 |
| 350页：图；24cm |
| 滕阁读书 |
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| ISBN 978-7-5705-2992-6：CNY68.00 |
| 核心素养是近来国际教育改革的风向标。经合组织、欧盟、联合国、美国等都在研究21世纪要培养出什么样的人, 当具有怎样的核心素养。严复、梁启超、王国维、蔡元培、陶行知、陈鹤琴、杨贤江等中国先进教育家对于当时“核心素养”培养的先驱性做了探索。对于培养什么样的“现代”人, 从理论到实践, 陶行知的回应更加掷地有声。书稿聚焦核心素养、关键能力这一维度, 重点介绍了政府主导的新课程改革和民间推动的“生活·实践”教育实验。系统梳理和总结了近现代教育家陶行知基于生活教育思想, 培养学生生活力、自动力、创造力 (简称“三力论”) 和“初级常能”与“高级常能”(简称“常能论”) 的宝贵经验, 以及这一经验在当代中国的创造性转化、创新性发展--“生活·实践”教育。书稿既有“生活·实践”教育理论阐释, 又有案例分析。 |
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正题名：教育改革的中国方案
索取号：G52/59
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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690657
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300690657
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流通一库三楼/
[索取号:G52/59]
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流通一库三楼/
[索取号:G52/59]
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流通一库三楼/
[索取号:G52/59]
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