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02057nam 2200289 450
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012023001134
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005
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20231104113121.2
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010
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@a978-7-04-060830-4@dCNY54.80 (含附件)
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@a20230825d2023 em y0chiy50 ea
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@achi
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@aCN@b110000
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@ar
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1
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@a创新与创业教育@Achuang xin yu chuang ye jiao yu@e配实践手册@f主编张海燕, 李向红
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210
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@a北京@c高等教育出版社@d2023.8
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215
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@a288页@c图@d26cm@e附《创新与创业教育实践手册》1册 (72页 ; 23cm)
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2
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@a高职学生核心素养培育系列教材@Agao zhi xue sheng he xin su yang pei yu xi lie jiao cai
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300
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@a“十四五”首批广西壮族自治区职业教育规划教材 高等职业教育新形态一体化教材
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@a有书目 (第287页)
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@a本书是“十四五”首批广西壮族自治区职业教育规划教材建设成果, 高等职业教育新形态一体化教材。本套教材由《创新与创业教育》和《创新与创业教育实践手册》组成, 以体现职业教育类型特色、符合学生的学习特点和成长规律、坚持“守正创新”思想引领为基本编写原则, 以新产品开发工作过程为导向, 以“认知-启发-准备-实践-检验-提升”为逻辑主线, 采用“任务驱动、项目贯穿, 理论与实践嵌套”的编写模式, 将教材主体内容分为走进创新创业、激发创新活力、提升创业本领、把握创业机会、建设创业团队、探索用户需求、锚定项目产品、确定商业模式、制订商业计划、开展路演活动、经受大赛历练和开启创业之旅12个模块、36个子任务, 每个模块按照“学习目标-学习地图-学习成果-学习任务-中关村大讲堂-学情反馈”结构进行设计, 其中每个任务又分为课前热身、课中解码、创客行动、创海撷英、课后拓展5个环节, 并通过模拟真实创新创业情境增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力, 为国家高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠培养增值赋能。本书由校企、校校联合编写, 集融媒体资源与在线开放课程于一体, 形成了基于“三教”改革的纸质教材与数字化资源有机融合的新形态一体化教材。
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@12001 @a高职学生核心素养培育系列教材
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@a创业@Achuang ye@x高等职业教育@j教材
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@aG71@v5
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@a张海燕@Azhang hai yan@4主编
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@a李向红@Ali xiang hong@4主编
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@aCN@bCDNYKJZYXY@c20231104
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@aCDNYKJZYXY@b300682590-2@dG71@e136@f3
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| 创新与创业教育：配实践手册/主编张海燕, 李向红.-北京：高等教育出版社，2023.8 |
| 288页：图；26cm＋附《创新与创业教育实践手册》1册 (72页 ; 23cm).-(高职学生核心素养培育系列教材) |
| “十四五”首批广西壮族自治区职业教育规划教材 高等职业教育新形态一体化教材 |
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| ISBN 978-7-04-060830-4：CNY54.80 (含附件) |
| 本书是“十四五”首批广西壮族自治区职业教育规划教材建设成果, 高等职业教育新形态一体化教材。本套教材由《创新与创业教育》和《创新与创业教育实践手册》组成, 以体现职业教育类型特色、符合学生的学习特点和成长规律、坚持“守正创新”思想引领为基本编写原则, 以新产品开发工作过程为导向, 以“认知-启发-准备-实践-检验-提升”为逻辑主线, 采用“任务驱动、项目贯穿, 理论与实践嵌套”的编写模式, 将教材主体内容分为走进创新创业、激发创新活力、提升创业本领、把握创业机会、建设创业团队、探索用户需求、锚定项目产品、确定商业模式、制订商业计划、开展路演活动、经受大赛历练和开启创业之旅12个模块、36个子任务, 每个模块按照“学习目标-学习地图-学习成果-学习任务-中关村大讲堂-学情反馈”结构进行设计, 其中每个任务又分为课前热身、课中解码、创客行动、创海撷英、课后拓展5个环节, 并通过模拟真实创新创业情境增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力, 为国家高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠培养增值赋能。本书由校企、校校联合编写, 集融媒体资源与在线开放课程于一体, 形成了基于“三教”改革的纸质教材与数字化资源有机融合的新形态一体化教材。 |
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正题名：创新与创业教育
索取号：G71/136
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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682590
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300682590
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流通一库三楼/
[索取号:G71/136]
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在馆
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2
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682591
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300682591
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流通一库三楼/
[索取号:G71/136]
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在馆
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3
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682592
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300682592
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流通一库三楼/
[索取号:G71/136]
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在馆
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